истинското дистанционно обучение....

Нищо дистанционно

 За новата АКТУАЛИЗИРАНА процедура в сила от 05.10.2012 г./актуализираме и въпрости си в движение/

Поздравления! Считаме Процедурата като ПРАВИЛА, които целят да се контролира по-ефективно провеждането на "дистанционната форма" за обучение. Приветстваме я, защото явно има "симулации" на дистанционна форма. Но имаме доста съществени практически коментара и запитвания за записаното в нея - по съществоо което НЕ Е ДИСТАНЦИОННО /скромно по наше мнение/ Вече 3 години продължате опитите "дистанционната форма" да се отчита по тертипа на "присъствената" - присъствени форми - като "присъствена форма"; дати по графика доказвани с всекидневни посещения - като "присъствена форма"; часови, минутни изисквания за "присъствия он-лайн в сайта"... Влезте в който и да е сериозен сайт и "стойте 10-15 минути" и ако не ви бъде прекратена сесията - направо си е "късмет". Дистанционното обучение не се измерва с такива безмислени количествени параметри - брой посещения, време за престой в сайта в часове, минути! Тези и други аспекти сме коментирали писмено /официални писма/, устно в двустранни срещи и партньорски непрекъснато от 3 години. Колеги, умоляваме ви не "връщайте времето назад", проучете опита на наши и световни университети за дистанционната форма. Може и в интернет...

• За одиторските изисквания:

"Паролата и потребителското име да се посочват в учебните графици" - 1. Чие потребителско име и парола - на курсиста или на одитора АЗ!?!? - Нуждае се от пояснение! 2. Това не се разпечетва публично на хартия, която може да попадне с просто копиране навсякъде. Ако АЗ има такова изискаване ТРЯБВА да посочи Персонално /с попълнена декларация/ - Трите Имена, длъжност на лицето, което отговаря за "съхранение" на ключ за достъпа и ще носи отговорност при нарушение на сайтовите правила за поведение! Кои са лицата които могат да оторизират! Даваме прост пример: Посещенията в присъствената книга са редактируеми - всеки може да добави/редактира записи от нея и ако не е добросъвестен? Това "право" се нуждае от персонализация! Записаното "ДО да предостави на Екипа..." не е достатъчна гаранция за добросъвестно поведение и поемане на отговорност от АЗ - кой е насреща и какви са санкциите за/от недобросъвестно поведение - разпечатки, разпространение на технологията и "детайли по лицензираните програми", изпитни тестове и учебни проекти - Това са функции на НАППО и е "авторско право", защо да го даваме на член/неизвестен/ от Екипа ?!?! Предоставили сме копие от Лицензията! Прилагате само @поща за контакт, но зад адреса не стои никой - длъжност, лице! Той може да ги публикува в Мрежата, иди докажи кой е? Достъпът до сайтовете на ДО трябва да е персонализиран!

В документите за контакт липсва персонализация на получената информация /колеги това не е достатъчно и размива отговорността/ - на кого изпращаме, кой го получава/обработва информацията/ и т.н. Пример. Предоставили сме достъп на лице Х, което вече не е ваш служител! Кой ще поеме отговорността да ни извести за да управляваме достъпа му?!?! Искаме гаранции да даваме достъп на ваши ПЕРСОНАЛНО упоменати служители и да сме известени ако се промени статуса им!

Нашето предложение: Предоставяне на потребител и парола за достъп ежегодно до 31.01. всяка година или за период на ОПРЕДЕЛЕНО длъжностно лице от АЗ -"Ръководител на проект/схема" със съпътстваща лична декларация и задължение на прекия му ръководител да бъдеме известявани, ако неговия статус се промени! Така нещата ги приветстваме! виж Записаното в Процедурата

• Още за одиторските изисквания:

Следващото - представяне на разпечатки за "колко часа време" курсиста е бил в сайта. Няколко пъти сме коментирали "абсурда" на подобно изискване. Дистанционното обучение не изискава "присъствие" по подобие на присъственото. Искате да приравните присъственото с дистанционното обучение с количествени параметри - часове, минути и секунди. Това АЗ е невъзможно и безсмислено технологично.  Искате количествени измерители, които не са приложими в тази форма, а ние качествени - съществени са уменията и наученото! Всички материали се изтеглят за по-малко за минута" и защо лицето трябва да стои он-лайн в сайта... и да му водим статистика, която да разпечатваме? Кому е нужно да бъде 4 часа на ден в сайта, когато трябва да работи и да се обучава с изучаване на теорията и видео-уроците или да работи по курсовите проекти, с възможност за наша помощ и консултации ежедневно? 

Другото  - искате статистика да измерваме времево сесиите на нашите курсисти в сайта! Искаме помощ и приложение да го следим - има го само в присъственото "живо" обучение. Следиме посещенията единствено и само като брой в процеса на курса по курсисти в неговото досие, за да следим процеса на активност. Ако дадете решение без да пишем специални скриптове за огромна статистика и да товарим платформата за всеки курсист - средно 10 влизания на ден за покриване на 4 уч.часа х 30 минути - 10 сесии/записи/ на ден (сесията е 30 минути престой) х  160 дни = 1600 записа на курсист - 54 листа А4! Големият въпрос е как разбирате дистанционното обучение? С това изискване го приравнявате абсолютно към присъственото, ей така  Записаното в Процедурата!

• За уведомяване при промяна на графика:

Колеги, ДО не е работодател на лицето! Графикът е изготвен при договорени условия с лице, което е в Трудовоправни отношения с Работодател/нито с ДО нито с АЗ/. Ако той го е командировал за 5 дни и лицето няма интернет достъп... защо ДО да е задължено да прави, корекции в графика. Обучението е заявено от Лицето и е доброволно пожелано. Нашия договор за обучение е в рамките на определен период с продължителност от х дни/часове по лицензираната програма с покриване държавните изисквания. Останалото е отговорност и задължение на "пожелалия" услугата! Известие до АЗ/ДБТ за промени/нарушение в учебния график е заложено в Договора ни като задължение на Курсиста! ДО не са "търговска сергия" с етикет "ваучер=равно на документ".  Записаното в Процедурата, а максимума Партньоре?